Предмет история Казахстана

Предмет  история

Казахстана

Класс  10

№ урока 7

Дата 24. 01

Тема урока: Политическая и социальная структура

Казахского государства

Smart цель урока:

Учащиеся смогут систематизировать знания о политической и социальной

структуре казахского государства, о системе правления,

административно-правовом регулировании Казахского ханства в XV-XVIII вв,

ознакомить с улусной системой,

КРИТЕРИИ

успеха

Все учащиеся смогут:

Назвать признаки государственности, перечислить

разделы законов хана Тауке «Жеті жарғы»

Большинство учащихся будут уметь:

Объяснять последствия налоговой политики Казахского ханства

Некоторые учащиеся смогут:

Анализировать систему правления Казахского ханства в XV-XVIII вв

Формы работы

Парная, индивидуальная, групповая

Тип урока

Изучение новой темы

Использование модулей

ОдО, КМ, ИКТ, НП

Межпредметные связи

 Всемирная

история

Ресурсы

Критериальные и оценочные листы, фишбоун

Этап урока

Ход урока

Приветствие. Психологический настрой: видео «Настрой

на урок»

1.      

Ассоциации для выхода к теме урока:

Чу и Талас            Керей и

Жаныбек               Карта «Казахское

ханство»       

Озвучивание темы урока

2.       Изучение новой темы:

I.           

Составление

кластера «Признаки государственности». Индивидуальная работа

II.           

Заполнить

таблицу «Система правления в Казахском ханстве». Работа в парах. Проверка в

группах.

III.           

Физминутка

«Муха»

IV.           

Заполнить

схему: «Законы хана Тауке». Индивидуальная работа

Законы хана Тауке «….»

V.           

Чтение с

пометками – инсёрт. Индивидуальная работа.

VI.           

Стратегия

«Фишбоун»: «Налоги и обязательства»

 VII.           

Найди

соответствие:

Правильные ответы: 1 -E, 2 - D, 3 - B, 4 - F, 5 - A, 6 - G, 7 - C.

VIII.           

Рефлексия: «Все в твоих руках»

На листе бумаги

обводят левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо

высказать свое мнение.

- Большой –

для меня было важным и интересным…

- Указательный –

по этому вопросу я получил конкретную рекомендацию.

- Средний –

мне было трудно (мне не понравилось).

- Безымянный –

моя оценка психологической атмосферы.

- Мизинец –

для меня было недостаточно…

    IX.           

Выставление

оценок на листах оценивания

      X.           

Д/з. п. 37.

Организационный

момент

Вызов

Осмысление

Закрепление

Обратная связь

Итоги урока.

Домашнее задание